Interpretaciòn de los videos

Los videos muestran los distintos niveles del lenguaje.
En el primero nos muestra diferentes situaciones en donde se emplean los diferentes niveles, el último es también muy similar al primero.
En el segundo se enuncia un curso de cordobés, en el cual se diferencia tres tipos del mismo.
En el tercero se propone a participar de una encuesta sobre encuesta entre los países latinoamericanos.
Los videos me ayudaron a terminar de entender los niveles del lenguaje.
Los videos son chilenos.

flores

Actividades encontradas en internet

Actividades:
1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.

Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.
b)Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.

c)¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!

d)Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?

a) nivel culto b) nivel culto c) nivel culto d)nivel comùn o coloquial


2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.

a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.(falso)

b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial.(verdadero)

c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario.(verdadero)

d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.(verdadero)

e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura.(verdadero)

f) El habla familiar está cargada de matices afectivos.(verdadero)

g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto.(falso)




3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.

Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...

(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987)

pues aunque no tenia casi nigùn billete de esos cachocartones para el viaje me subi a la camioneta .Luego cuando estaban dentro del carro que en la capital llaman autobùs, todavia pude ir sentado aunque un poco apretado medi derengado y tieso .Despùes tuve que pagar y con paciencia me puse a observar a las personas que habia alrrededor....

4ª.- Realiza un esquema en el que queden claras las diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma.

Nivel culto:
Utilizan personas cultas e instruidas
Mantienen el orden lògico de la oraciòn.
Riqueza en el vocabulario
Pronunciamiento correcto de las palabras

Nivel vulgar:
Utilizan personas no instruidas
Oraciones cortas sin terminar
Uso de pocas palabras
Los mensajes son desordenadas
Pronunciamiento incorrecto de las palabras



Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la lección.

El nivel vulgar. Poca cultura/Caracterìsticas
El nivel común o coloquial. Habla familiar
El nivel culto. Mucha cultura/ Caracterìstica
Lenguajes de nivel culto. Lenguaje tècnico y cientìfico

http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/niveles.htm#m3

Señora Diana
Soy conciente que en el trabajo hay errores, pero por honor ala honestidad no coloque con las respuestas correctas. Además de los errores se aprende...